【摘 要】
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在初中阶段,学生不仅要接受主科内容的学习,还要适当培养音乐审美和艺术情操,以此实现全面发展。但目前大多 初中音乐教学课程较为形式化,教师忽略了该课程存在的重要意义和
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在初中阶段,学生不仅要接受主科内容的学习,还要适当培养音乐审美和艺术情操,以此实现全面发展。但目前大多 初中音乐教学课程较为形式化,教师忽略了该课程存在的重要意义和价值,学生在课堂中感到无聊枯燥,导致该课程的教学效果 较差。为解决该情况,教师可以在教学过程中引入声势律动,充分调动学生各个器官,使他们完全投入到课堂当中。基于此,本 文首先简要分析了在初中音乐课程中引入声势律动的实际意义;其次,为实现声势律动的良好应用,提出了三点策略和建议,以 此供专业人士进行讨论和分析。
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