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（1）教师课程能力诉求：从课程执行走向课程运作。首先．教师是项目课程设计的主要参与体：其次，教师是项目课程实施的指引者：再次．教师是项目课程评价的导评员。（2）教师课程能力目标：从要素能力走向行动能力。对教师应具备什么样的课程能力目标是有分歧的．
关于项目课程视野中的教师课程能力
【摘 要】
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（1）教师课程能力诉求：从课程执行走向课程运作。首先．教师是项目课程设计的主要参与体：其次，教师是项目课程实施的指引者：再次．教师是项目课程评价的导评员。（2）教师课程能力目标：从要素
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2011年5期
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