德育即对学生进行思想、政治、道德和心理品质教育，是中小学教育发展的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证作用。德育工作的好坏，不但能体现一所学校的活力所在，还对学生个性发展及养成教育具有深远的意义。中小学阶段是青少年世界观、人生观、价值观形成的关键时期，加强对在校中小学生的品德教育尤为重要，也是广大教育工作者肩负的重要责任和神圣使命。
　　《国家中长期教育改革和发展规划纲要》将“德育为先”作为三大战略主题（德育为先，能力为重，全面发展）之首，要求“把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各方面。构建大中小学有效衔接的德育体系，创新德育方式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性”。
　　当前，随着经济转轨、社会转型及教育改革发展的不断深入，带来学生思想观念的变化，使新形势下学校的德育工作面临许多挑战。宁洱县直属小学积极加强德育队伍的管理，组织召开德育工作经验交流会，及时总结德育工作的成功经验予以推广，并深入研究和探索德育工作的新路子；另一方面，学校紧紧围绕“以人为本、德育为先，全面发展、学有所长，健康向上、和谐进取”的办学理念及“秉承百年老校文明，创设六年影响一生的环境，构建健康和谐发展空间”的办学目标，将“立世德为首，立德育当先”的育人思想落实到素质教育工作的各个环节之中，以法制教育为保证，社会实践教育为辅助，以德教处和少先队活动为抓手，不断拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使学校德育工作规范化、制度化。这些工作实践，都是学校加强德育的有效探索。
　　教育关系着国家和民族的未来。学校教育寄托着各族人民对美好生活的新期盼，育人工作不容有失。在几千年的中华文明长河中，德是中华文明之基，德是民族精神之魂，德是人立足社会之根。德育是塑造学生灵魂的工作，是知与行有机结合的起点。作为教育工作者，不仅仅是学生知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者、心灵世界的开拓者。如何把德育放在首位，以德支撑教育，需要我们用心去做，让学生从中感受和体验成长中的快乐，为党和国家培养更多德才兼备的人才。
　　德育工作是一项长期的、艰苦的、复杂的系统工程，要做好德育工作，需要我们广大教育工作者付出一代又一代的艰辛努力。宁洱县直属小学教师不仅在课堂上响应各级党委、政府的号召，大胆创新，锐意进取，还利用业余时间厚积薄发，撰写出具有较高质量的德育教学论文，字里行间渗透着老师们对学校德育工作的不懈耕耘，体现了宁洱县直属小学教师们活跃的教学研究之风，有力地推进了学校的德育工作。我们每个教育工作者要把握时代发展的要求，高度重视培养学生的民族精神和时代精神，以爱国主义、集体主义、法制教育和养成教育为核心，巩固德育阵地，培养学生的健全人格和良好个性，促进学生全面发展，培养新型合格人才，为普洱市科学发展、和谐发展、跨越发展，创设良好育人环境。
　　（作者系普洱市教育局局长）