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学业质量的"健康体检",从过去的只注重学业结果的测量,走向了科学分析学习过程,使改进学习变得更有意义;从单一地测量学习本身,走向了测量学习背后的因素,包括身心健康、学习方法、学习态度等,使引导学生成长更有目标;从单一地观照学习因素,走向寻找学习背后的成长环境,使推动学生成长成为一个综合工程。