摘 要:课程教学的导入部分对于引起学生对课程内容的关注,激发学生的学习动机起着至关重要的作用。尤其对于高职软件专业的学生来说,兴趣的激发与保持在专业课程学习中非常关键。本文就导入的目的、导入环节与注意事项来阐述如何设计一个有效的导入,从而提高课堂教学效率。 关键词:导入 软件专业 学习动机 中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1673-9795(2012)03(b)-0055-01
摘 要：目前世界上许多国家都采用小组合作教学的形式，它是一种富有创意和实效的教学理论策略。它以学生为中心，以小组活动为基本形式，注重学生的思维发展，动手实践与合作共享。目前小组合作学习在我县正在被广泛的应用到各学段各学科。小组合作学习教学模式是笔者在体育课堂教学中进行的一种尝试，主要是以学生的身心发展规律为发展目标，并通过小组学习的形式展开教学，这样不仅可以活跃课堂气氛，还可以提高教学效果，促进学
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当前,高职IT类项目课程教学中存在着对学生指导与评价力量不足、对学生因材施教不足等突出问题,导生制分层分组教学法是解决上述问题的有效手段。以《网络安全技术》课程为例
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