李广值得同情吗——《《史记》选读》教法研究之三

来源 :中学语文教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zy19870912zy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>壮志未酬的豪杰之士,总把李广作为缱绻情怀的对象:"但使龙城飞将在,不教胡马度阴山"(唐·王昌龄《出塞》),"君不见,沙场征战苦,至今犹忆李将军"(唐·高适《燕歌行》),"冯唐易老,李广难封"(唐·王勃《滕王阁序》)。所有这些吟唱都对李广的遭遇尤其是他终生未能封侯寄予了深深
其他文献
主持人:这期课例所讨论的话题“旁逸”,指的是课堂教学的开放和发散.请程老师谈谈想法.rn
药理学是一门实验性学科,实验教学是药理学教学中不可缺少的一部分.通过实验教学,可使学生将实践和理论知识结合起来,加强和巩固已学理论知识;可训练学生的实验基本技能和培
日常教学中,我们不再仅仅关注学生的知识和技能的获得情况,更关注学生学习的过程、方法以及相应的情感态度和价值观等方面的发展.延时评价正是基于这样的要求,迟一点时间,给
期刊
在信息技术迅猛发展的社会背景下,教师在高中化学教学中整合信息技术手段,对于丰富化学教学内容,提高课堂教学效率具有积极的促进作用.因此,高中化学教师应当紧密结合信息技
中学写作训练存在以下几种较普遍的“非正常”情况:一是“虚无状态”,一个学期下来,学生也就写那么一两篇作文.教师的指导与评讲也是“粗放”式的;二是低水平重复,从高一到高
趣味实验在初中化学教学中的开展,对于增强课堂趣味性,激发学生化学学习兴趣;培养学生化学科学素养具有积极意义.因此,初中化学教师应当紧密结合教学内容,积极开展趣味实验,
从备课来讲,文本细读是教学预设与生成的前提。没有文本细读,也就难以有成功的预设和生成,即使课堂对话中碰出那么一星火花,教师也不会抓住机遇让它燃烧放光。从讲课来看,课
“境界”这个词,最初见于《新序·杂事》,说:“守封疆,谨境界。”班昭《东征赋》:“到长垣之境界,察农野之居民。”指的都是疆土界线,是具体的客观存在。后来翻译佛经的人,却
电磁感应是高考考查的重点问题之一,因为其涉及等效电路,受力分析,功能关系等综合问题,能够充分体现学生的理解能力、分析能力、学习能力,以及对知识的归纳、整合能力.对电磁
期刊
人类已经进入信息时代,以计算机和网络为核心的现代信息技术在不断发展,作为教育第一线的教师,完全有必要对教学过程重新认识.运用现代多媒体信息技术对教学活动进行创造性设
期刊