【摘 要】
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<正>对于初中历史学习,许多学生及家长存在认识误区,认为只要课后记忆背诵相关知识点就能学好历史。有些教师在课堂教学中只罗列史实的背景、原因、人物、时间、地点、过程、
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<正>对于初中历史学习,许多学生及家长存在认识误区,认为只要课后记忆背诵相关知识点就能学好历史。有些教师在课堂教学中只罗列史实的背景、原因、人物、时间、地点、过程、结果及影响等内容,让学生背诵记忆,并通过小测检测、默写、考试等形式来检验学生的识记成果。这样的教学方式忽视了学生对知识的理解和运用,忽略了学生学科核心素养的培养。学生应该是课堂内外学习的积极参与者,而不
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