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【摘 要】学习的过程是学生进行语文知识积累的过程，考试的过程是考查学生掌握知识点情况的过程，因此，教师在教学的过程中引导学生掌握有效的应考方法与技巧，对提升学生的考试成绩有很大帮助。本文就轻松迎战高中语文考试的秘诀进行思考。
【关键词】高中语文 语文考试 考试成绩 思考
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.124
随着现代教学的发展，人们对考试的目的及作用有越来越清楚的认识，虽然现代教学不以学生应对考试为目的，然而，学生在考试的过程中取得优异成绩，无疑对学生的学习及人生发展都会产生重要影响。学习的过程是学生进行语文知识积累的过程，考试的过程是考查学生掌握知识点情况的过程，因此，教师在教学的过程中引导学生掌握有效的应考方法与技巧，对提升学生的考试成绩有很大帮助。本文就轻松迎战高中语文考试的秘诀进行反思。
一、基础知识学习是关键
本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中，不仅努力采用有效的方法，引导学生更加有效的进行语文学科学习，在实际的教学中为了使学生取得优异的考试成绩，也在不断的探索与归纳总结经验。通过大量的调查研究，本人在实际的教学中发现，语文是一门应用性很强，同时对学生的能力也提出较高要求的学科，然而学生想要在考试的过程中取得优异的成绩，最基本的也是最关键的，就是教师在教学的过程中，注重对学生进行基础知识的教学，引导学生有效掌握基础知识，这样才能为学生在考试的过程中取得优异的成绩奠定基础。经过本人对大量的考试试卷及高考试卷分析，发现不管是简单的考试题目，还是难度较大的考试题目，都需要学生对基础知识进行灵活应用，才能使问题得以解决，因此，为了提升学生的应考能力，教师一定要对学生语文基础知识的学习引起重视。
二、有效运用辅导资料
辅导资料对于教师与学生都不是一个陌生的名词，进入高中阶段，学生不管在哪一学科学习的过程中，都要做各种各样的辅导资料。辅导资料对学生学习的作用，大家的意见也不尽相同，有些人认为辅导资料加重了学生的学科学习负担，有些人认为学生只有做大量的辅导资料辅助学科学习，才能收到更好的学习效果。语文作为一门基礎性学科，同时又是一门对学生的发展产生重要影响的学科，本人认为只有对辅导资料进行科学、合理的使用，不仅对学生有效进行语文知识点学习有很大帮助，而且对提升学生的应考能力也有很大的帮助。
教师在语文教学的过程中，如果一味的让学生做辅导资料，借此来提升学生的应考能力，那么学生往往会陷入“题海战”不能自拔。如果教师不让学生做一定的语文题目，学生灵活应用知识点的能力也就难以得到有效提升，那么怎样才能更好地发挥辅导资料的作用呢？本人在实际的教学中，为了使语文辅导资料对学生的语文学科学习发挥更大的指导作用，在学生做先关的辅导资料之前，本人先认真看一下相关的题目，找出有针对性，对提升学生应用知识点能力有帮助的题目，将一些反复出现的题目提前剔除，这样就大大提升了学生做题的效率，同时以适量的题目，使学生达到了良好的练习目的，学生既能够感觉学习负担加重，能力也得到了有效提升，收到了良好的应考效果。
三、善于归纳总结
在培养高中学生的语文应考能力的过程中，教师不得不引起重视的一点，就是培养学生的归纳与总结能力。语文虽然知识点较多，试卷上的试题也较为灵活，但是并非是无章法可循的，只要学生在学习的过程中善于归纳与总结，就能够找到有效的应考规律与方法。结合实际的教学经验，本人认为为了提升高中学生的归纳与总结能力，教师可以从以下两方面来指导学生：
（一）对答题方法进行归纳与总结
为了提升高中学生的语文学科应考能力，教师要引导学生对语文试卷的题型进行分析，并有效的对答题方法与技巧，进行归纳与总结。当然在引导学生对答题方法进行归纳与总结的过程中，教师对学生进行指导是十分必要的。教师要指导学生对试卷上的题型进行归纳与总结，使学生对试卷考查的题型做到心中有数，在此基础上，针对不同的题型，教师一方面引导学生掌握有效的答题方法与技巧，另一方面，鼓励学生结合自身的知识水平及答题习惯，归纳总结出适合学生本人的答题方法与技巧，一旦学生掌握了有效的答题方法与技巧，才能使学生在考试的过程中更加游刃有余，使掌握的知识点能够灵活的组合，得出更加优秀的答案。
（二）对学习的知识点进行归纳与总结
在教师的引导下，学生对试卷的情况有了清楚的了解，对题型及答题技巧进行归纳与总结，然而没有知识点的支撑，即使学生对试卷的情况掌握的多么清晰，也是枉然。因此，在对试卷进行有效分析的基础上，还要求学生在学习的过程中，在考试题型与答题方法的引导下，能够对学习的知识点进行归纳与总结，不仅达到降低学生的语文学科学习难度的目的，而且还能够逐步提升学生的应考能力。
四、培养学生正确的考试观
在实际的教学中，为了使学生取得优异的成绩，教师不仅努力的对学生进行知识点的教学，而且引导学生掌握有效的应考方法与技巧，可谓煞费苦心，但是在实际的教学中，我们不难发现，影响学生考试的因素是多种多样的，除了知识以外，学生在考场上的心理素质也对学生的考试产生直接影响。因此，为了使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩，教师在教学的过程中还应该注重培养学生良好的考试观。教师要引导学生树立正确的考试观念，既要对语文学科考试引起重视，同时又要科学对待，这样学生在考试的过程中才不会出现紧张的情况，影响学生正常发挥，影响到学生的得分。学生以积极的态度因对考试，反而能够使原本有困难的问题得到有效解决，提升学生的得分。
五、科学分配考试时间
考试是在一定的时间段进行的，因此，想要取得优异的语文成绩，不仅对学生的知识水平提出了要求，而且对学生的答题水平也提出了要求，为了使学生在既定的时间内能够有效答题，必须结合试卷的题型难易程度，对考试时间进行科学划分。例如：学生做阅读题大概用多长时间，做写作题大概用多长时间，都要在日常的练习过程中进行训练，这样才能在既定的时间圆满完成答题工作。
本文结合本人实际的教学经验，就提升高中学生语文应考能力的有效策略进行了研究，希望对学生的考试有一定的帮助。相信在教师的有效引导下，在学生的不懈努力下，学生一定能够掌握有效的应考技巧，取得更加优异的成绩。
【关键词】高中语文 语文考试 考试成绩 思考
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.10.124
随着现代教学的发展，人们对考试的目的及作用有越来越清楚的认识，虽然现代教学不以学生应对考试为目的，然而，学生在考试的过程中取得优异成绩，无疑对学生的学习及人生发展都会产生重要影响。学习的过程是学生进行语文知识积累的过程，考试的过程是考查学生掌握知识点情况的过程，因此，教师在教学的过程中引导学生掌握有效的应考方法与技巧，对提升学生的考试成绩有很大帮助。本文就轻松迎战高中语文考试的秘诀进行反思。
一、基础知识学习是关键
本人作为一名高中语文教师，在实际的教学中，不仅努力采用有效的方法，引导学生更加有效的进行语文学科学习，在实际的教学中为了使学生取得优异的考试成绩，也在不断的探索与归纳总结经验。通过大量的调查研究，本人在实际的教学中发现，语文是一门应用性很强，同时对学生的能力也提出较高要求的学科，然而学生想要在考试的过程中取得优异的成绩，最基本的也是最关键的，就是教师在教学的过程中，注重对学生进行基础知识的教学，引导学生有效掌握基础知识，这样才能为学生在考试的过程中取得优异的成绩奠定基础。经过本人对大量的考试试卷及高考试卷分析，发现不管是简单的考试题目，还是难度较大的考试题目，都需要学生对基础知识进行灵活应用，才能使问题得以解决，因此，为了提升学生的应考能力，教师一定要对学生语文基础知识的学习引起重视。
二、有效运用辅导资料
辅导资料对于教师与学生都不是一个陌生的名词，进入高中阶段，学生不管在哪一学科学习的过程中，都要做各种各样的辅导资料。辅导资料对学生学习的作用，大家的意见也不尽相同，有些人认为辅导资料加重了学生的学科学习负担，有些人认为学生只有做大量的辅导资料辅助学科学习，才能收到更好的学习效果。语文作为一门基礎性学科，同时又是一门对学生的发展产生重要影响的学科，本人认为只有对辅导资料进行科学、合理的使用，不仅对学生有效进行语文知识点学习有很大帮助，而且对提升学生的应考能力也有很大的帮助。
教师在语文教学的过程中，如果一味的让学生做辅导资料，借此来提升学生的应考能力，那么学生往往会陷入“题海战”不能自拔。如果教师不让学生做一定的语文题目，学生灵活应用知识点的能力也就难以得到有效提升，那么怎样才能更好地发挥辅导资料的作用呢？本人在实际的教学中，为了使语文辅导资料对学生的语文学科学习发挥更大的指导作用，在学生做先关的辅导资料之前，本人先认真看一下相关的题目，找出有针对性，对提升学生应用知识点能力有帮助的题目，将一些反复出现的题目提前剔除，这样就大大提升了学生做题的效率，同时以适量的题目，使学生达到了良好的练习目的，学生既能够感觉学习负担加重，能力也得到了有效提升，收到了良好的应考效果。
三、善于归纳总结
在培养高中学生的语文应考能力的过程中，教师不得不引起重视的一点，就是培养学生的归纳与总结能力。语文虽然知识点较多，试卷上的试题也较为灵活，但是并非是无章法可循的，只要学生在学习的过程中善于归纳与总结，就能够找到有效的应考规律与方法。结合实际的教学经验，本人认为为了提升高中学生的归纳与总结能力，教师可以从以下两方面来指导学生：
（一）对答题方法进行归纳与总结
为了提升高中学生的语文学科应考能力，教师要引导学生对语文试卷的题型进行分析，并有效的对答题方法与技巧，进行归纳与总结。当然在引导学生对答题方法进行归纳与总结的过程中，教师对学生进行指导是十分必要的。教师要指导学生对试卷上的题型进行归纳与总结，使学生对试卷考查的题型做到心中有数，在此基础上，针对不同的题型，教师一方面引导学生掌握有效的答题方法与技巧，另一方面，鼓励学生结合自身的知识水平及答题习惯，归纳总结出适合学生本人的答题方法与技巧，一旦学生掌握了有效的答题方法与技巧，才能使学生在考试的过程中更加游刃有余，使掌握的知识点能够灵活的组合，得出更加优秀的答案。
（二）对学习的知识点进行归纳与总结
在教师的引导下，学生对试卷的情况有了清楚的了解，对题型及答题技巧进行归纳与总结，然而没有知识点的支撑，即使学生对试卷的情况掌握的多么清晰，也是枉然。因此，在对试卷进行有效分析的基础上，还要求学生在学习的过程中，在考试题型与答题方法的引导下，能够对学习的知识点进行归纳与总结，不仅达到降低学生的语文学科学习难度的目的，而且还能够逐步提升学生的应考能力。
四、培养学生正确的考试观
在实际的教学中，为了使学生取得优异的成绩，教师不仅努力的对学生进行知识点的教学，而且引导学生掌握有效的应考方法与技巧，可谓煞费苦心，但是在实际的教学中，我们不难发现，影响学生考试的因素是多种多样的，除了知识以外，学生在考场上的心理素质也对学生的考试产生直接影响。因此，为了使学生在考试的过程中取得更加优异的成绩，教师在教学的过程中还应该注重培养学生良好的考试观。教师要引导学生树立正确的考试观念，既要对语文学科考试引起重视，同时又要科学对待，这样学生在考试的过程中才不会出现紧张的情况，影响学生正常发挥，影响到学生的得分。学生以积极的态度因对考试，反而能够使原本有困难的问题得到有效解决，提升学生的得分。
五、科学分配考试时间
考试是在一定的时间段进行的，因此，想要取得优异的语文成绩，不仅对学生的知识水平提出了要求，而且对学生的答题水平也提出了要求，为了使学生在既定的时间内能够有效答题，必须结合试卷的题型难易程度，对考试时间进行科学划分。例如：学生做阅读题大概用多长时间，做写作题大概用多长时间，都要在日常的练习过程中进行训练，这样才能在既定的时间圆满完成答题工作。
本文结合本人实际的教学经验，就提升高中学生语文应考能力的有效策略进行了研究，希望对学生的考试有一定的帮助。相信在教师的有效引导下，在学生的不懈努力下，学生一定能够掌握有效的应考技巧，取得更加优异的成绩。