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古有埃及金字塔,今有学习金字塔.本期科普园为大家带来学习金字塔大餐.rn1946年,美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)理论,它用数字形式形象地展示了:采用不同的学习方式,学习者在两周以后还能记住多少内容,即平均学习保持率.
学习金字塔盛宴
【摘 要】
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古有埃及金字塔,今有学习金字塔.本期科普园为大家带来学习金字塔大餐.rn1946年,美国学者埃德加·戴尔(Edgar Dale)提出了“学习金字塔”(Cone of Learning)理论,它用数字形
【机 构】
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贵州师范大学生命科学学院
【出 处】
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初中生辅导
【发表日期】
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2016年8期
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近年来，各高校要求入党的大学生人数越来越多，学生党员数量有了较大幅度的增长，但是学生党员的质量却没有明显提高，甚至在某些时候还表现出了一定的下滑趋势。学生党员质量问题的根本是入党动机问题。 一、入党动机与大学生党员质量的关系 （一）入党动机。 入党动机是一个人要求入党的内在原因和真实目的，是推动其争取入党的精神力量。通俗地说，入党动机就是“为什么要入党”。正确的入党动机只有一种，即为了献身共