论文部分内容阅读
每当看到高飞的雁阵，我总是格外佩服领飞的头雁。它目光坚定，它朝气勃勃，它藐视风云，它勇往直前，于是，也正是有了它的引导，这支大雁的队伍才得以穿云破雾，直达目标。
其实，班主任也是领头的雁，他的作用，无论无何不能低估。这就像教育学上的一个表述、一条定律：一个好班主任就是一个好的班级。
那么，怎么才做好班主任工作呢？我的理解是：要想做好班主任工作，除了必须加强自身的事业心、责任感外，还需认真探索班主任工作的规律，掌握班主任工作艺术，胸有成竹了，心中有数了，才能提高工作效率，达到事半功倍的效果。
班级，是学校教育教学活动的基本组织形式，具有良好学习风气的班集体，对学生的成长发展具有极大的熏陶引导作用，能促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展。因此，建设良好的班集体是班主任进行班级管理的重要职责，也是班主任的一项最重要的任务。
一、培养班干部，确定奋斗目标
在创建班集体的过程中，我十分重视班干部的表率作用与引领作用。通过干部队伍带动全班学生。我经常组织他们学习班干部职责，使他们明确集体对他们的要求：一是事事带头，二是做好工作，三是联系群众。我还指导班干部建立了三个本子：遵守纪律记事本，好人好事记事本，班级重大活动记录本等。让他们随时掌握“班情”，熟悉大家。为了培养班干部，我大胆放权，让他们做到有职有权，逐步学会独当一面地开展工作。
我还结合班级情况为班干部确定了合理的奋斗目标，并借此激发全班学生的进取精神，增强了每一个班级成员的责任感和荣誉感。事实表明，合理可行的班集体奋斗目标，是班集体前进的巨大动力。所谓“合理可行”，是说奋斗目标要明确具体，细节分解要清晰到位。一定要有操作时的可行性和可考察性，有了这一点，才能确保大家由低级向高级，不断发展，不断拼搏。不断前进，并不断地感受着到胜利后的成就感。
比如班级卫生工作，我就做到了有条理有步骤，我首先提出争取“卫生红旗”的目标，在班级干部中做了动员。然后通过他们把骨干学生发动起来，起到模范带头作用，再后，就是我身先士卒跟学生一起进行卫生大扫除，把教室打扫的干干净净，布置的整洁美观，使教室面貌焕然一新，再往后，提出了保持教室整洁的新目标，督促值日生认真做好清扫工作，调动全班积极性。
二、抓好班级的日常管理
组织起一个良好的班集体，必须依靠班主任的大量思想教育工作，期中包括班级的日常管理。
1.进行常规管理，形成良好习惯，从本班的实际出发，制定出一些切实可行的班级要求，如《自习课三要三不要》等。对学生进行反复教育，使之逐步养成自觉遵守纪律的习惯。长此下去，便形成良好的行为习惯。
2.多做个别思想教育工作。善于跟个别学生谈话，是班主任的一项基本功。每个学生的家庭情况、交往、学习、思想、特长、爱好等各不相同。班主任就应该深入细致地，全面地了解学生，然后针对性的采用恰当方法，做好个别教育工作。
三、开展多种形式的活动
纪律是创建良好班级的保证，是搞好学习的重要前提，我开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中受到启发和教育，形成自觉遵守纪律的良好氛围，由于师生的共同努力，班纪、学风、有了明显的好转。
1.开展有特色的少先队活动创良好班集体
配合大队部，积极组织少先队开展队会活动。在队内开展的活动基本分为两大类：第一类属常规性活动，第二类属主题性活动。常规活动中有运动代表队：他们主要参加学校举行的或其他体育活动。有文艺活动代表队，还有阅读小组等等。第二类的主题活动，以中队会形式为主导，也有分组的和集体的不同形式。通过开展有意义的活动，为少先队员创造一个良好的自我发现的环境，同时也增加了辅导员和少先队员的情感交流，心灵接触。
在上学期。为了纪念红军长征的胜利，我们四（1）中队举办了“长征是我心中的诗”主题队会，为了开好这次队会，充分利用有利条件，编排了《十送红军》《拥军花鼓》等舞蹈节目，组织学生进行诗歌朗诵。在这次队会活动中，学生学到了书本上没有的知识，通过队会活动的开展，培养了学生的朗读能力，加强集体主义观念，陶冶了学生的高尚情操，激发了他们的爱国主义情趣。扩大了他们的知识面，丰富了学生的课余生活，懂得了今天的幸福生活来之不易。教育学生要发扬长征精神，继承红军的革命优良传统，从而更加努力学习，使学生增强了要建设一个强大的中国的信念，使班集体形成了一个团结向上，严肃活泼的班集体。
2.开好主题班会，形成正确的集体导向
主题班会是对学生进行教育的一种形式，也是学生自我教育的有效方式。主题班会的形式也是多种多样的。准备过程中要注意调动学生的主动性，使之受到教育。一次成功的主题班会，能促进良好的班集体和正确的导向与班风，利用班会，宣讲典型事例，感化、教育、影响班级成员，形成正确的价值判断和健康的心理情绪。
班主任是一个班级的组织者，又是班集体中的普通一员，作为一个决策者，既要居高临下，又要生活在学生之中，工作的实践使我体会到，只要我们怀着一颗爱心，认真分析学生的共性，区别对待学生的不同个性，把思想教育溶于和风细雨之中，定能收到事半功倍的效果。
（作者单位：安徽省淮南市田家庵区第十七小学）
其实，班主任也是领头的雁，他的作用，无论无何不能低估。这就像教育学上的一个表述、一条定律：一个好班主任就是一个好的班级。
那么，怎么才做好班主任工作呢？我的理解是：要想做好班主任工作，除了必须加强自身的事业心、责任感外，还需认真探索班主任工作的规律，掌握班主任工作艺术，胸有成竹了，心中有数了，才能提高工作效率，达到事半功倍的效果。
班级，是学校教育教学活动的基本组织形式，具有良好学习风气的班集体，对学生的成长发展具有极大的熏陶引导作用，能促进学生德、智、体、美、劳全面健康发展。因此，建设良好的班集体是班主任进行班级管理的重要职责，也是班主任的一项最重要的任务。
一、培养班干部，确定奋斗目标
在创建班集体的过程中，我十分重视班干部的表率作用与引领作用。通过干部队伍带动全班学生。我经常组织他们学习班干部职责，使他们明确集体对他们的要求：一是事事带头，二是做好工作，三是联系群众。我还指导班干部建立了三个本子：遵守纪律记事本，好人好事记事本，班级重大活动记录本等。让他们随时掌握“班情”，熟悉大家。为了培养班干部，我大胆放权，让他们做到有职有权，逐步学会独当一面地开展工作。
我还结合班级情况为班干部确定了合理的奋斗目标，并借此激发全班学生的进取精神，增强了每一个班级成员的责任感和荣誉感。事实表明，合理可行的班集体奋斗目标，是班集体前进的巨大动力。所谓“合理可行”，是说奋斗目标要明确具体，细节分解要清晰到位。一定要有操作时的可行性和可考察性，有了这一点，才能确保大家由低级向高级，不断发展，不断拼搏。不断前进，并不断地感受着到胜利后的成就感。
比如班级卫生工作，我就做到了有条理有步骤，我首先提出争取“卫生红旗”的目标，在班级干部中做了动员。然后通过他们把骨干学生发动起来，起到模范带头作用，再后，就是我身先士卒跟学生一起进行卫生大扫除，把教室打扫的干干净净，布置的整洁美观，使教室面貌焕然一新，再往后，提出了保持教室整洁的新目标，督促值日生认真做好清扫工作，调动全班积极性。
二、抓好班级的日常管理
组织起一个良好的班集体，必须依靠班主任的大量思想教育工作，期中包括班级的日常管理。
1.进行常规管理，形成良好习惯，从本班的实际出发，制定出一些切实可行的班级要求，如《自习课三要三不要》等。对学生进行反复教育，使之逐步养成自觉遵守纪律的习惯。长此下去，便形成良好的行为习惯。
2.多做个别思想教育工作。善于跟个别学生谈话，是班主任的一项基本功。每个学生的家庭情况、交往、学习、思想、特长、爱好等各不相同。班主任就应该深入细致地，全面地了解学生，然后针对性的采用恰当方法，做好个别教育工作。
三、开展多种形式的活动
纪律是创建良好班级的保证，是搞好学习的重要前提，我开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中受到启发和教育，形成自觉遵守纪律的良好氛围，由于师生的共同努力，班纪、学风、有了明显的好转。
1.开展有特色的少先队活动创良好班集体
配合大队部，积极组织少先队开展队会活动。在队内开展的活动基本分为两大类：第一类属常规性活动，第二类属主题性活动。常规活动中有运动代表队：他们主要参加学校举行的或其他体育活动。有文艺活动代表队，还有阅读小组等等。第二类的主题活动，以中队会形式为主导，也有分组的和集体的不同形式。通过开展有意义的活动，为少先队员创造一个良好的自我发现的环境，同时也增加了辅导员和少先队员的情感交流，心灵接触。
在上学期。为了纪念红军长征的胜利，我们四（1）中队举办了“长征是我心中的诗”主题队会，为了开好这次队会，充分利用有利条件，编排了《十送红军》《拥军花鼓》等舞蹈节目，组织学生进行诗歌朗诵。在这次队会活动中，学生学到了书本上没有的知识，通过队会活动的开展，培养了学生的朗读能力，加强集体主义观念，陶冶了学生的高尚情操，激发了他们的爱国主义情趣。扩大了他们的知识面，丰富了学生的课余生活，懂得了今天的幸福生活来之不易。教育学生要发扬长征精神，继承红军的革命优良传统，从而更加努力学习，使学生增强了要建设一个强大的中国的信念，使班集体形成了一个团结向上，严肃活泼的班集体。
2.开好主题班会，形成正确的集体导向
主题班会是对学生进行教育的一种形式，也是学生自我教育的有效方式。主题班会的形式也是多种多样的。准备过程中要注意调动学生的主动性，使之受到教育。一次成功的主题班会，能促进良好的班集体和正确的导向与班风，利用班会，宣讲典型事例，感化、教育、影响班级成员，形成正确的价值判断和健康的心理情绪。
班主任是一个班级的组织者，又是班集体中的普通一员，作为一个决策者，既要居高临下，又要生活在学生之中，工作的实践使我体会到，只要我们怀着一颗爱心，认真分析学生的共性，区别对待学生的不同个性，把思想教育溶于和风细雨之中，定能收到事半功倍的效果。
（作者单位：安徽省淮南市田家庵区第十七小学）