论文部分内容阅读
化学课是开展科学教育。培养学生创新精神的主渠道之一，应发挥优势。初中化学中的创新教育，不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导、启发学生去模拟、探究原科学家的实践活动过程，发现“新”现象，通过联想、判断、推理和综合分析，归纳出物质呈现如此现象的本质和规律。为此，作为化学教师，我们在教学中必须做到以下几点。