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在高中生物学教学中,可以通过改变课堂教学方式,创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,为学生提供多种学习经历,创造更多的社会实践的途径和机会.我利用学校毗邻上海市农业科学院的优势,挖掘农业农科院内可利用的教育资源,对课堂教学、教材内容与教育科普基地的教育资源整合的实践性进行初步的研究.
生物学教学与校外教育资源整合的探索
【摘 要】
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在高中生物学教学中,可以通过改变课堂教学方式,创设学习情境、开发实践环节和拓宽学习渠道,为学生提供多种学习经历,创造更多的社会实践的途径和机会.我利用学校毗邻上海市
【机 构】
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上海市华清中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2005年8期
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