巧借数学课堂实施情智教学

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情智教学能有效促使学生掌握知识技能,发展智力与非智力因素,提升学生能力,特别是创造能力和情商的提高。课堂上要充分发挥教师特长,实施具有创造性、独特性的数学教学。
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摘 要:小学时期的数学思维模式会一直影响和贯穿整个学生时期,教师要培养学生的创新能力,先要重视和运用迁移规律来设计教学过程,并通过教学培养学生的创新能力。  关键词:创新能力;正迁移;迁移能力;迁移意识  教师在教学新的知识时,不应该是照本宣科地灌输,而是提供思维流动的时空,让学生自主搭建认知结构,培养学生的创新能力,让学生拥有自我思考的余地,在掌握基础知识的同时,打开思维去丰富和生成知识框架。 
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