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文章介绍了课堂教学中非言语交流所具有的连续性、综合性、可靠性特点和多种功能，提出了适用非言语交流时须遵循的基本原则。
课堂教学中的非言语交流
【摘 要】
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文章介绍了课堂教学中非言语交流所具有的连续性、综合性、可靠性特点和多种功能，提出了适用非言语交流时须遵循的基本原则。
【机 构】
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南阳师专基础教育部473061
【出 处】
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南都学坛
【发表日期】
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1997年5期
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