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在将近二十年的英语教学实践中，我通过对不同水平的学生的分析发现，英语成绩好的学生阅读能力也强，英语成绩差的学生读不懂英语文章，只幻想着能通过语法来学好英语，这是极其错误的。决定学生英语能力高低的不是大部分学生和老师认为的语法，而是学生的阅读能力。学生的阅读能力在英语教学的各个阶段《课程目标》都有明确的规定，可我们有些人就忽略了这一点，而生硬的去给学生灌一些死的语法规则，这些规则不在具体的语言环境里，即使学生把这些规则背的很熟，也还是学不会英语，最后对英语失去了兴趣。学生的阅读能力决定了学生的英语水平和学习兴趣。阅读能力也就是我们对语篇的理解能力。