ICU护理人员医院感染控制了解程度影响因素分析

来源 :齐鲁护理杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:psetpsetc
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:调查ICU护理人员对医院感染控制了解程度,分析影响其因素。方法:由3名高级职称护理人员自行设计一般资料调查问卷和医院感染控制相关知识的考试卷,调查对象在90 min内如实填写答题,计算考试及格率、优秀率、单项及格率及单项优秀率。结果:本院ICU护理人员对手卫生知识了解程度最高,其次为对血液、体液等防护知识,而对耐药菌的防治了解程度最低。护理工作时间、职称、学历、培训次数是影响ICU护理工作者了解医院感染控制相关知识的独立影响因素,从事护理工作时间长、职称较高、学历较高、培训次数较多的工作者医院感染控制相关知识的考试得分较高。结论:需要针对性加强对耐药菌防治的培训与考核,鼓励护理人员进修提高受教育程度,增加年轻护理人员培训机会,并在培训时注意针对不同受教育层级设计授课材料。
其他文献
随着互联网时代的到来,数字经济作为推动城市宏观经济发展的主动力,江苏省在省内经济发展部署中,将云计算等数字技术与当地实体企业相结合,引领省内经济高质量发展。拟以数字经济概念为着手点,阐述数字经济与城市发展之间的关系,针对江苏省当前企业转型基础薄弱、缺乏优秀数字经济人才等困境,探寻当代环境影响下江苏省数字经济发展的实施对策。
近日,人社部印发《关于加强新职业培训工作的通知》,以加快培养大批高素质劳动者和技术技能人才,改善新职业人才供给质量结构,支持战略性新兴产业发展,推动数字经济与实体经济深度融合。《通知》要求,根据区域经济社会发展需要,大力开展新职业培训特别是数字经济领域人才培养。
期刊
普通话是现代汉民族共同语,也是国家通用语言。推广普通话,是在历史基础上形成的国家语言政策,是“书同文”“语言统一”的当代体现。推普方针是普通话推广的政策核心,1955年以来推普方针多次微调,但基本上都是侧重于普通话的口语普及。这与那一时期的语言生活状况是契合的。而今,语言生活发生了重大变化,社会的普通话意识空前浓厚,普通话口语的普及率已超过80%,社会文化程度大幅度提高,学习和使用普通话的条件大幅
新技术快速渗透到工业制造业领域,数字化转型成为制造企业发展的必经之路,制造企业数字化转型升级对企业人才的综合能力与实践技能提出了新要求。数字化人才培养应以企业实际需求为导向,研究以制造业数字化场景为核心内容进行数字化人才培养,从学科导向转变为行业需求导向,促进教育链、人才链与产业链的有机衔接。
目的 探究分析细节管理模式应用于医院感染防控管理过程中的效果。方法 将2019年7月-2021年6月收治的传染性疾病患者中抽取共计80例纳入研究的主要观察对象,通过院感防控管理措施的不同将所有患者分为对照组(n=40,传统管理模式)和观察组(n=40,细节管理模式),对比两组患者的恢复情况和院内感染的发生率。结果 观察组患者在接受了细节管理模式后管理质量评分显著优于对照组(P<0.05),整体治疗
中小银行应当把人才培养放在战略高度去考虑,重构组织文化、重塑人才机制,这是引进数字化人才战略目标实现的关键。同时,在数字化人才培养中还应注意引入互联网化的管理思维、破除内部人才流动的壁垒、鼓励创新和包容创新三个核心要素。随着数字经济的蓬勃发展和金融科技的快速迭代,移动互联网从消费互联网向产业互联网加速挺进,推动银行业迈入数字化、智能化、开放性的3.0时代。中小银行是否能够抓住数字化转型升级的历史性
期刊
地表温度(LST)变化对陆面过程的能量收支平衡与生态系统稳定有着至关重要的影响。本文基于MOD11C3数据,使用回归分析、GIS空间分析、相关性分析及质心模型等方法,分析了中国2001—2020年LST变化及其时空分异格局;运用地理探测器识别中国38个生态地理分区下LST变化的主导因子,进而探寻其形成原因。结果表明:(1)中国2001—2020年LST气候平均值为9.6℃,整体呈东南及西北干旱区高
教师以学生伙伴的姿态,循着学生的理解路径,边聊边读,以聊促读;在师生共同经历文本的过程中形成模块、生成聊点、展开对话;使其不由自主地卷入到对文本形式、情感、价值等的认知、理解与体悟中;从而丰富言语要素,激活言语思维,丰满言语形式,提升言语表达,形成言语组块,促成儿童阅读力的生成与发展。
期刊
以上海市中职示范性品牌专业建设等内涵项目为依托,面向上海高端装备制造业、新兴数字产业,根据制造业数字化、网络化、智能化转型发展对高技能人才培养的新要求,通过制定数字化人才培养方案、创新数字化教师团队培养机制、开发数字化教学资源、实践数字化教学方法与管理手段、构筑全过程数字化教学质量检控体系等途径,构建“人培方案、教师队伍、教学资源、教学管理与方法、教学检控”五位一体的全闭环制造类高技能人才培养数字
取势:数字化转型已成为企业发展的必然趋势,企业转型所需的数字化人才可划分为数字化管理人才、数字化应用人才和数字化技术人才三个层次,各行业普遍存在对这三类人才的需求。而从行业差异性的视角来看,金融、零售、能源、制造四个行业在数字人才的培养上又表现出各自的独特需求。明道:从数字化人才的培养体系上来看,数字化管理、应用、技术三类人才有着各自的培养内容及方式。就数字化管理人才来看,注重数字化领导力培养和组
会议