【摘 要】
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幼儿园课程故事是在幼儿园真实情境中完成的一种观察和记录,其内容都来自幼儿园课程实践的点滴,本质上是一种教育实践叙事。区域材料是支撑幼儿游戏的基础,教师根据主题有计划、有选择地投放相应的材料,能使区域活动和班本课程更加一致,目的更加明确。纸是生活中常见的物品,生活离不开纸,幼儿的一日生活不能缺少纸。本文以"快乐‘纸’有你"课程活动为例,从探究实验、环境创设、材料投放、组织形式和教师指导等方面,
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<正>幼儿园课程故事是在幼儿园真实情境中完成的一种观察和记录,其内容都来自幼儿园课程实践的点滴,本质上是一种教育实践叙事。区域材料是支撑幼儿游戏的基础,教师根据主题有计划、有选择地投放相应的材料,能使区域活动和班本课程更加一致,目的更加明确。纸是生活中常见的物品,生活离不开纸,幼儿的一日生活不能缺少纸。本文以"快乐‘纸’有你"课程活动为例,从探究实验、环境创设、材料投放、组织形式和教师指导等方面,进行具体阐述。
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