【摘 要】
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生物学实验课承载着传授实验基本知识、基本方法、基本技能,培养学生良好的实验习惯,严谨审慎的科学态度等教育教学任务。基于学情和教学任务的教学设计、高水平的实验演示利
【基金项目】
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江苏省苏州市教育科学“十三五”规划课题“高中小班化教学中学生“心理画像”、“思维画像”研究”[课题编号:苏教科规验字第16122590号]
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生物学实验课承载着传授实验基本知识、基本方法、基本技能,培养学生良好的实验习惯,严谨审慎的科学态度等教育教学任务。基于学情和教学任务的教学设计、高水平的实验演示利于学生掌握实验要领。教师在实验课前充分预试,培养实验小助手,在实验课上调配好各种课程资源,细致、合理地安排课堂时间,悉心分析错误案例,是使实验课走向高效有序的恰当路径。
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