论文部分内容阅读
“你这是不是向我挑衅？”
“不是，老师。”
“那你为何还说没背过？”
“我真的没背过！”
“你为什么不背？”
“不为什么啊，我不愿意背这些东西，背这些有什么用啊？”
这是我在第三次提问小张时，和他的对话。小张一脸的天真，我不知道他是真的天真，还是伪装的天真，我对这个班的学生还不熟。他们不是我从初一带到初三的学生，而是到初三时，学校调整老师工作，让我做了他们的思想品德课老师。对他们来说，我是新老师；对我来说，他们是新学生。
前两次提问，小张都是站起来笑呵呵地说：“老师，我没背过。”“好，没完成任务却很诚实，先坐下吧。”但第三次他还是这样，我有些生气，就有了上面的对话。
下课后，班长和课代表到办公室，对我说：“老师，他真的不是向您挑衅。他就是那样，倔驴一个，他想不通的事情是不会干的。都两年多了，他一直是这样。您别生气，别跟他一般见识。”他们说了一些小张犯倔的“经典案例”，还跟我说：“老师，您刚给我们上课，对他不了解。他的倔是出了名的，其他老师都知道。”后来，这个班的班主任给我介绍了班里的一些情况，重点提到了小张，要我别和这个学生较真儿，说他很倔，但最好能重点关注他。我有点儿纳闷。班主任拿来他的成绩单，我一看就明白了。小张其他学科的成绩很优秀，唯独思想品德这门课成绩不及格，四五十分的水平。班主任对我说，这个学生很有希望考上重点高中。但如果思想品德这门课成绩不及格，很可能会受到限制，失去报考资格，所以请我一定要多关照他。不过，要帮助这样一个倔学生，谈何容易。
第二天上课提问，小张还是乐呵呵地站起来说“没背过”。我突然想到一个办法，大声说：“好，这位同学这么执着，我决定将这位同学升级为我的VIP学生。他将享有每节课都被提问背诵的‘优待’，其他同学可没有这样的待遇啊！”
同学们都笑了，一边笑一边鼓掌。“恭喜！恭喜！”也有幸灾乐祸的，冲着他拱手。
下课后，我把他单独叫到办公室，问：“成为VIP，有什么感想？”“没有。”他笑着说。“我上的每节课前5分钟，你都要站起来背诵，有问题吗？”他面露难色。“其实也不难，我不会为难你的。”我给他拿出一个提纲，“你把这上面我给你画的内容背会就行，其余的不用背。别小看这几页纸啊，这可是‘武林秘籍’，背完我保证你成为高手。”他笑着答应了。“记住，下次上课，第一次以我的VIP学生的身份站起来背诵，别在同学们面前丢我们的脸！”我嘱咐了一句，让他走了。
我再次去上课，同学们都翘首以待，叫嚷着让VIP背诵。没想到，没等我叫他的名字，他就自己站起来开始背了，一个大问答题，30秒就背完了答案。同学们都愣了，我也没回过神来，问：“背完了？”
“背完了。”他笑着，自信地说。同学们不约而同地鼓起掌来。“怎么样，有比我的VIP学生背得还顺的吗？不服的可以试试。”还真有不服的，站起来两三个，也背全了，不过没有他背得顺畅。
我宣布：“我的VIP获胜！”同学们又给他鼓掌。这节课之后，他背得越来越带劲儿，学习兴趣越来越浓，思想品德这门课成绩进步很明显。第三次中考模拟考试阅完卷后，我把试卷送到教室，让课代表发下去。我刚出教室门，小张就举着试卷，从教室里蹿了出来，高兴地说：“老师，老师，我上90分了！”我拿过他的试卷看了看，说：“这是你从来没有考过的分数啊，以前的成绩都是不及格。这回知道背诵有用了吧？”他憨憨地笑了。
后来，我一上课，他就站起来背诵。有时我忘了让他背，直接开始讲课，课上到一半，他举手站起来小声地说：“老师，我还没背呢……”同学们都乐了。
初三的日子一晃而过。中考过后，这个班的班主任高兴地对我说，同学们考得很好，尤其是小张，思想品德成绩为A级（优秀），他顺利地考上了重点高中。
小张他们毕业了，我们这些老师也迎来了新一届学生。新学期一开始，我刚进办公室，就看到老师们围在一起议论：“这是谁写的？还给我们学校老师评了‘老师之最’，是哪个班的学生干的？”“张老师快来看看，你看这是哪个学生写的。他在网上发了个帖子，评我们学校的‘老师之最’。‘最帅的老师’‘最潇洒的老师’‘最爱唠叨的老师’……，简直是五花八门。”
接着，一位老师说：“张老师，写你的最逗了。”我一看，在那份长长的“老师之最”名单中，最后写的是我，“最喜欢提问一个学生的老师：张老师。我被叫了N次”，后面还有一个抓狂的网络表情符号。
看到这里，我知道这个帖子是谁发的了。他就是我的VIP：一个每节课都被我提问背诵、成绩从D级考到A级的倔学生。
经历：生于1987年6月，现为山东商河文昌实验学校思想品德课教师。
爱好：读书、看电影、听音乐
中学时最喜欢的作家：余华
中学时最喜欢的学科：政治
中学时的职业梦想：教师
中学时最喜欢的格言：有一线希望，便有无限可能。
寄语初中生：珍惜初中生活，那是以后你回忆学校生活时，最常回想起来的阶段。
初三印象：紧张、压抑
（投稿信箱：zxsydyz@163.com）
“不是，老师。”
“那你为何还说没背过？”
“我真的没背过！”
“你为什么不背？”
“不为什么啊，我不愿意背这些东西，背这些有什么用啊？”
这是我在第三次提问小张时，和他的对话。小张一脸的天真，我不知道他是真的天真，还是伪装的天真，我对这个班的学生还不熟。他们不是我从初一带到初三的学生，而是到初三时，学校调整老师工作，让我做了他们的思想品德课老师。对他们来说，我是新老师；对我来说，他们是新学生。
前两次提问，小张都是站起来笑呵呵地说：“老师，我没背过。”“好，没完成任务却很诚实，先坐下吧。”但第三次他还是这样，我有些生气，就有了上面的对话。
下课后，班长和课代表到办公室，对我说：“老师，他真的不是向您挑衅。他就是那样，倔驴一个，他想不通的事情是不会干的。都两年多了，他一直是这样。您别生气，别跟他一般见识。”他们说了一些小张犯倔的“经典案例”，还跟我说：“老师，您刚给我们上课，对他不了解。他的倔是出了名的，其他老师都知道。”后来，这个班的班主任给我介绍了班里的一些情况，重点提到了小张，要我别和这个学生较真儿，说他很倔，但最好能重点关注他。我有点儿纳闷。班主任拿来他的成绩单，我一看就明白了。小张其他学科的成绩很优秀，唯独思想品德这门课成绩不及格，四五十分的水平。班主任对我说，这个学生很有希望考上重点高中。但如果思想品德这门课成绩不及格，很可能会受到限制，失去报考资格，所以请我一定要多关照他。不过，要帮助这样一个倔学生，谈何容易。
第二天上课提问，小张还是乐呵呵地站起来说“没背过”。我突然想到一个办法，大声说：“好，这位同学这么执着，我决定将这位同学升级为我的VIP学生。他将享有每节课都被提问背诵的‘优待’，其他同学可没有这样的待遇啊！”
同学们都笑了，一边笑一边鼓掌。“恭喜！恭喜！”也有幸灾乐祸的，冲着他拱手。
下课后，我把他单独叫到办公室，问：“成为VIP，有什么感想？”“没有。”他笑着说。“我上的每节课前5分钟，你都要站起来背诵，有问题吗？”他面露难色。“其实也不难，我不会为难你的。”我给他拿出一个提纲，“你把这上面我给你画的内容背会就行，其余的不用背。别小看这几页纸啊，这可是‘武林秘籍’，背完我保证你成为高手。”他笑着答应了。“记住，下次上课，第一次以我的VIP学生的身份站起来背诵，别在同学们面前丢我们的脸！”我嘱咐了一句，让他走了。
我再次去上课，同学们都翘首以待，叫嚷着让VIP背诵。没想到，没等我叫他的名字，他就自己站起来开始背了，一个大问答题，30秒就背完了答案。同学们都愣了，我也没回过神来，问：“背完了？”
“背完了。”他笑着，自信地说。同学们不约而同地鼓起掌来。“怎么样，有比我的VIP学生背得还顺的吗？不服的可以试试。”还真有不服的，站起来两三个，也背全了，不过没有他背得顺畅。
我宣布：“我的VIP获胜！”同学们又给他鼓掌。这节课之后，他背得越来越带劲儿，学习兴趣越来越浓，思想品德这门课成绩进步很明显。第三次中考模拟考试阅完卷后，我把试卷送到教室，让课代表发下去。我刚出教室门，小张就举着试卷，从教室里蹿了出来，高兴地说：“老师，老师，我上90分了！”我拿过他的试卷看了看，说：“这是你从来没有考过的分数啊，以前的成绩都是不及格。这回知道背诵有用了吧？”他憨憨地笑了。
后来，我一上课，他就站起来背诵。有时我忘了让他背，直接开始讲课，课上到一半，他举手站起来小声地说：“老师，我还没背呢……”同学们都乐了。
初三的日子一晃而过。中考过后，这个班的班主任高兴地对我说，同学们考得很好，尤其是小张，思想品德成绩为A级（优秀），他顺利地考上了重点高中。
小张他们毕业了，我们这些老师也迎来了新一届学生。新学期一开始，我刚进办公室，就看到老师们围在一起议论：“这是谁写的？还给我们学校老师评了‘老师之最’，是哪个班的学生干的？”“张老师快来看看，你看这是哪个学生写的。他在网上发了个帖子，评我们学校的‘老师之最’。‘最帅的老师’‘最潇洒的老师’‘最爱唠叨的老师’……，简直是五花八门。”
接着，一位老师说：“张老师，写你的最逗了。”我一看，在那份长长的“老师之最”名单中，最后写的是我，“最喜欢提问一个学生的老师：张老师。我被叫了N次”，后面还有一个抓狂的网络表情符号。
看到这里，我知道这个帖子是谁发的了。他就是我的VIP：一个每节课都被我提问背诵、成绩从D级考到A级的倔学生。
经历：生于1987年6月，现为山东商河文昌实验学校思想品德课教师。
爱好：读书、看电影、听音乐
中学时最喜欢的作家：余华
中学时最喜欢的学科：政治
中学时的职业梦想：教师
中学时最喜欢的格言：有一线希望，便有无限可能。
寄语初中生：珍惜初中生活，那是以后你回忆学校生活时，最常回想起来的阶段。
初三印象：紧张、压抑
（投稿信箱：zxsydyz@163.com）