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本文深入探讨了如何运用问题链培养初中学生物理学科的思维能力，并对思维课堂的基本结构与教学方式进行了全面的阐述，
运用问题链培养初中学生物理学科的思维能力——以《功、功率》复习课为例
【摘 要】
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本文深入探讨了如何运用问题链培养初中学生物理学科的思维能力，并对思维课堂的基本结构与教学方式进行了全面的阐述，
【机 构】
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广东省深圳市福田区科技中学,深圳市张玉彬科研专家工作室
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2017年12期
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