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随着新课程的发展,就当前教育发展趋势,提高小学数学教学质量是新世纪教育改革和发展的方向。小学数学教学质量的提高,既是教师善于启发和引导的结果,又是发挥学生主观能动性的必然。本文通过对小学数学特点的研究,总结并提出了相应的提高小学数学教学水平的方法,以促进小学数学教育水平的提升。
挖掘学生的主观能动性提高小学数学教学质量
【摘 要】
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随着新课程的发展,就当前教育发展趋势,提高小学数学教学质量是新世纪教育改革和发展的方向。小学数学教学质量的提高,既是教师善于启发和引导的结果,又是发挥学生主观能动性
【机 构】
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泗洪县双沟实验学校
【出 处】
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小学科学：教师
【发表日期】
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2017年12期
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