新中国成立以来学生“减负”历程的回顾与反思

来源 :教育科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhenghao_w

【摘要】

：

中华人民共和国成立70年来,学生"减负"历程相继经历了四个阶段:"初期探索"阶段从身体健康出发减轻学生负担;"过度矫正"阶段大力减轻智育负担;"观念转向"阶段推进素质教育缓解

【作者】

：

张冰程天君

【机构】

：

南京师范大学教育科学学院

【出处】

：

教育科学

【发表日期】

：

2019年6期

【关键词】

：

学生负担 “减负” 教育政策教育社会学 student workloadacademic burden alleviationeducational poli

【基金项目】

：

江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“新教育公平的理论建构与实践探索”(项目编号,2015ZSTD007)

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中华人民共和国成立70年来,学生"减负"历程相继经历了四个阶段:"初期探索"阶段从身体健康出发减轻学生负担;"过度矫正"阶段大力减轻智育负担;"观念转向"阶段推进素质教育缓解升学压力;"正本清源"阶段全方位综合治理减轻课外负担。反思历史,阶层跃迁焦虑导致的升学竞争,是学生负担过重的根本原因;以"应试教育"为纽带的"利益联盟",是学生负担过重的直接原因。展望未来,正确理

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