【摘 要】
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随着素质教育的深入发展,小学数学课堂越来越追求趣味性。实践也充分证明,实施趣味教学,有助于引活课堂;有助于调动学生兴趣;有助于增强学生的求知欲等。针对小学生认知特点,
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区实验小学城中校区,
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随着素质教育的深入发展,小学数学课堂越来越追求趣味性。实践也充分证明,实施趣味教学,有助于引活课堂;有助于调动学生兴趣;有助于增强学生的求知欲等。针对小学生认知特点,唯有在小学数学教学中融入一些趣味元素,才能让学生实现乐学、愿意学。
With the further development of quality education, elementary mathematics classroom is more and more pursuit of fun. Practice also fully proves that the implementation of fun teaching helps to lead the classroom, helps to mobilize students ’interest, and helps enhance students’ curiosity. Aiming at the cognitive characteristics of primary school students, only by incorporating some interesting elements into primary school mathematics teaching can students be entertained and willing to learn.
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