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《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.组织学生在实践操作中探究发现规律,可以充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,引导学生积极动脑,抽象、概括、分析、推理.
注重动手操作优化课堂教学
【摘 要】
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《数学课程标准》指出:动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式.组织学生在实践操作中探究发现规律,可以充分调动学生的各种感官,从感性到理性,从实践到认识,
【机 构】
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巍山县南诏镇群力小学
【出 处】
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课程教材教学研究（小教研究）
【发表日期】
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2007年9期
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