论文部分内容阅读
教学内容:人教版小学数学六年级下册第42页。教学目标:1.学会解比例的方法,进一步理解并掌握比例的基本性质。2.培养学生运用已学的知识解决问题的能力,在计算过程中使学生养成验算的良好习惯。3.感受数学知识的内在联系,体验应用知识解决问题的乐趣,培养灵活的思维能力,激发学生学习数学知识的热情。
渗透数学思想方法 提高学生数学思维——“解比例”教学纪实与反思
【摘 要】
：
教学内容:人教版小学数学六年级下册第42页。教学目标:1.学会解比例的方法,进一步理解并掌握比例的基本性质。2.培养学生运用已学的知识解决问题的能力,在计算过程中使学生养
【机 构】
：
绥芬河市第二小学
【出 处】
：
黑龙江教育:小学版
【发表日期】
：
2019年11期
其他文献
2019年9月,部编版小学语文教科书在全国范围内使用。为了让广大的语文教师能全面理解部编教材的新理念、新思路、新内容,准确把握教材的育人导向,更好地落实全面使用部编教科
构式语法认为语言的组织形式是构式,语言习得是构式的习得。实验研究表明:习语构式习得受习语长度、语义可预测程度等习语本身因素的影响,也受个体学习者及其一语的影响;汉族
传统文化是小学语文教学的重要内容,而古诗词是传统文化的重要代表。学生学习古诗词能够对古人的思想意识、生活状况进行深刻的了解,传承中华民族传统的审美意识和思乡情怀。
随着社会经济和教育事业的发展,“互联网+”为学前教育的发展融入了更多的动力。本文从实现学前教育创新驱动发展所需要的三大动力要素的角度出发,阐述了“互联网+”时代学前
随着科技的不断发展,数学在实际生活中的应用越来越多,这便要求学生有一定的数学思维和能力,能很好地解决实际生产生活中遇到的问题。但是对于小学低年级的学生来说,他们的思
新课改背景下,小学语文这一基础性学科教育的重要性越来越凸显出来,老师需要彻底从以往的灌输式教学模式中走出来,加强对情境教学法的思考与研究,这样才能够将之灵活运用到语
教学内容:人教版小学数学六年级下册第42页。教学目标:1.知道什么叫做解比例,掌握解比例的方法,会依据比例的基本性质正确地解比例。2.通过合作、探究、交流等方式,经历解比
文化育人为我国教育业持续健康发展的必然选择。现阶段,随着我国经济发展越来越快,文化育人教育理念不断变为我国教育业持续健康发展的前提条件。它的教育理念的大力推广以及
在小学数学教学中,教师只注重知识和题型讲解,学生被动接受知识,靠机械重复的习题训练来达到让学生掌握知识、运用知识的目的,这种教学模式十分常见,这就产生了学生只听课,不
在小学阶段,有关美术的色彩教学大多停留在分辨和审美上,旨在培养学生感知能力,并在不断观察、辨析中提升审美能力。因此,在教学时就要围绕目标引导,结合学生个性特点展开,让