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学习兴趣的培养，是学生主动性、持续性、稳定性进行学习活动的一个重要因素。相对于其他学科，音乐学科具有活泼、轻松、愉悦等等独特的学科特性，在音乐课堂教学中恰当地运用游戏教学，能够调节课堂气氛，吸引学生主动参与课堂实践活动，提高学生的听、说、唱、演能力。
小学音乐游戏教学的设计分类初探
【摘 要】
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学习兴趣的培养，是学生主动性、持续性、稳定性进行学习活动的一个重要因素。相对于其他学科，音乐学科具有活泼、轻松、愉悦等等独特的学科特性，在音乐课堂教学中恰当地运用游戏
【机 构】
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内蒙古巴林右旗查干沐沦苏木查干沐沦中心小学
【出 处】
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小说月刊：下半月
【发表日期】
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2016年2期
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