小学语文课堂的教育性与趣味性探究

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迄今为止,我国很多小学语文教师在进行知识教学的时候,采用的基本上都是“填鸭式”教学法,按照教材展开知识的死板复述教学.采用这种方式虽然能够将小学语文课堂的教育性充分发挥出来,帮助学生完成相关知识的学习.但是,整体氛围却极度枯燥乏味,缺乏趣味性,所取得的效果也并不符合预期,甚至对学生的全面发展都产生了极大阻碍.所以,在新课改背景下,语文教师要想更加高效地完成知识教学,保证语文课堂兼具趣味性与教育性,教师必须跟上课堂改革发展的脚步,优化教学模式,采用更为多元化的方式展开课堂知识教学,从而更加高效地完成课堂知识教学,推动学生全面发展.
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