问题意识,个性化阅读的原动力

来源 :小学教学参考:语文版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanchishe0000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
培养问题意识,是语文课程教学中积极倡导的理念.提高语文能力,引导学生个性化阅读,必须从培养学生的问题意识着手.教学中,教师要挑战“权威”,为问题意识的培养营造氛围;大胆质疑,为问题意识的培养创造机会;教给方法,为问题意识的形成保驾护航;引向课外,让问题意识成为个性学习的常态.
其他文献
山西省芮城第一职业学校,建校19年来,致力建设以市场为中心的办学体系,以教师为中心的激励体系,以质量为中心的管理体系,以学生为中心的服务体系,办学质量不断提高,赢得了社
本文从中风后上肢的肌张力增高临床表现出发,结合复习经典著作,探讨了其发病的病机为阳气破损,经脉失养,并提出温阳益气之艾灸配合脊柱旋转论治中风后上肢的肌张力增高的思路。
作为技工学校的教师,为有效地提高教学质量,培养合格的技工人才,应该充分认识到学生良好心理素质对教学成绩提高的重要作用,并应及时把着眼点放在如何增强对学生良好心理素质
重庆市大渡口区充满魅力、充满希望,在其西南新城中心,屹立着一所高标准、多功能、现代化的新学校--重庆旅游学校,这是一所集中高职和社会培训为一体的综合性国家级重点职业
专业设置问题是关系到学校生存与发展至关重要的问题.它受社会、经济(包括区域经济)的发展、技术的进步和社会职业岗位的变化等因素的影响与制约,也与学校的办学指导思想、办
期刊
偏头痛(migraine)是一种常见的神经内科疾病,临床症状以反复发作的一侧或双侧搏动性头痛为特点,伴恶心呕吐、畏光畏声为特点,本病易于复发,迁延难愈,令患者苦不堪言。因此,如何采取有
叶圣陶先生曾说:“教师之教,不在全盘授予,而在相机诱导。”在教学过程中,不仅要让学生学会,更要让学生会学。所以,优秀的教师,是教学生走路,而不是扶学生走路。
以一个县级城市配电网自动化工程的设计实例,重点对主站配置及功能、通信系统、馈线自动化的实现等进行了分析,说明了其设计思路及技术特点.该设计具有实际参考价值.
目的观察托莫西汀治疗儿童多动症的临床疗效及安全性。方法将58例儿童多动症患者随机分成两组,分别给予托莫西汀与利他林治疗。在治疗前及治疗12周末甩多动指数量表(conners)及
[摘 要]语文拓展性作业能激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神和灵活运用知识的能力,从而优化语文学习环境。语文拓展性作业的设计要注重趣味性,追求创新性,讲究灵活性,增强实践性。  [关键词]拓展性作业 设计 高年级  [中图分类号] G623.2 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(2016)10-063  《义务教育语文课程标准》指出:“语文是实践性很强的课程,应着重培养学生