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近年来，有些研究者将研究的视角从关注教师的专业发展转向关注教师的职业幸福感，教师对职业幸福感的追求也不断增强。但现实中，教师的职业幸福感总体现状并不是很高，本文从缺失原因进行探讨，从而提出提升教师职业幸福感的策略。
论教师职业幸福感及其实现
【摘 要】
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近年来，有些研究者将研究的视角从关注教师的专业发展转向关注教师的职业幸福感，教师对职业幸福感的追求也不断增强。但现实中，教师的职业幸福感总体现状并不是很高，本文从缺失原
【机 构】
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江西师范大学教育学院 江西 南昌 330022
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2015年3期
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