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学生是教学的主体。这种提法早已在教育界中唱响，但在实际教学过程中仍有不少教师将自己当成主体，在课堂以自己“表演”贯穿始终，失去发挥学生主体作用的价值，浪费了课堂上的有限时间。为此，如何将学生主体性转化为教师教学的一种自觉行为就成为摆在物理老师面前的一道课题。
发挥主体作用，让物理教学更出彩
【摘 要】
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学生是教学的主体。这种提法早已在教育界中唱响，但在实际教学过程中仍有不少教师将自己当成主体，在课堂以自己“表演”贯穿始终，失去发挥学生主体作用的价值，浪费了课堂上的有限
【机 构】
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福建省泉州市南安市诗山中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2014年8期
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