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应用题在初中数学教学中有着重要意义，如何寻找合适的教学突破点，切实提高应用题的教学效率是值得每位数学教师思考的问题。本文以“一元一次方程的应用”教学为例，基于数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算四个要素，阐述如何运用合适的教学策略进行应用题教学。
核心素养视域下初中数学应用题教学的实践与探索——以“一元一次方程的应用”教学为例
【摘 要】
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应用题在初中数学教学中有着重要意义，如何寻找合适的教学突破点，切实提高应用题的教学效率是值得每位数学教师思考的问题。本文以“一元一次方程的应用”教学为例，基于数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算四个要素，阐述如何运用合适的教学策略进行应用题教学。
【机 构】
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上海市进才中学东校
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2022年09期
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