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本研究主要利用MOOC平台进行JAVA学习方面的翻转课堂构建,确立了“MOOC—课堂解疑—学生展示”相结合的翻转课堂教学模式,详细分析了该模式的建设内容和运行机制,并将该模式在湖北大学教育技术系进行了检验,得出了该模式能够提升学生的学习兴趣,强化实践意识的结论。
基于MOOC的翻转课堂构建——以JAVA学习为例
【摘 要】
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本研究主要利用MOOC平台进行JAVA学习方面的翻转课堂构建,确立了“MOOC—课堂解疑—学生展示”相结合的翻转课堂教学模式,详细分析了该模式的建设内容和运行机制,并将该模式
【机 构】
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湖北大学教育学院
【出 处】
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新校园：上旬刊
【发表日期】
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2017年1期
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