【摘 要】
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写读结合有着较为优秀的历史传统,叶圣陶、夏丏尊等先辈都曾主张读和写结合起来.初中语文教学也一直探索写读结合的方式和路径,但是在具体实施过程中效果并不好,究其原因是表面融合而为深入肌理.本文试图从分析写读结合症结所在、写读结合的实施路径、写读结合的建构意义等三个维度深入剖析初中语文写读结合,为当下一线语文教师指明方向.
【机 构】
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武进区星辰实验学校,江苏 常州 213100
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写读结合有着较为优秀的历史传统,叶圣陶、夏丏尊等先辈都曾主张读和写结合起来.初中语文教学也一直探索写读结合的方式和路径,但是在具体实施过程中效果并不好,究其原因是表面融合而为深入肌理.本文试图从分析写读结合症结所在、写读结合的实施路径、写读结合的建构意义等三个维度深入剖析初中语文写读结合,为当下一线语文教师指明方向.
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