贵州德江土家族傩面具IP形象设计

来源 :百花 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chenhuiww060606
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
贵州德江傩面具在远古时期形成,如今也在贵州省德江县的各个地区一直延续。而傩面具作为傩戏的主要视觉呈现形式之一,其所指往往代表着各个地区独特的文化发展史。在贵州的傩戏发展中,贵州省德江市因其独特的经济环境以及地域因素使得傩文化具有突出的地域代表性。因此,本文选取了贵州省德江县傩面具作为研究切入点,在探究面具本身所具有的视觉艺术的同时,对德江傩面具的设计艺术进行分解重构,融入当地土家族文化,注入时代设计特色,推陈出新。当下IP形象设计作为个人、企业乃至国家提升综合实力的一个主要设计形式,愈发受到关注。将IP形象设计同德江傩面具进行结合再设计,意在以视觉设计的形式对该非物质文化遗产进行创新,使其得以传承于如今的时代之中。
其他文献
根据新修订的义务教育课程方案,2022年秋季开学起,劳动课正式成为义务教育的一门独立课程,平均每周不少于1课时。近年来,江苏省淮安工业园区实验学校立足学校文化特质和地域特点,构建了“力耕”劳动课程群,在课程开发与实施中充分做到家校社协同,建立了立体的劳动课程体系和有效的评价方式,提升了劳动教育的实效性,有效推动学生有品质地成长、学校高质量地发展。
陆地边境虚空化具有政治性、复杂性和可变性,传统应对方略主要分为国家干预型和放任自流型,二者各有因果利弊,但都不符合新时期人民本位的价值取向。国家在场的硬治理、软治理内嵌高效、低廉的绩效诉求,需要遵循边民居留的心理行为规律因势利导。通过史料分析和实地调研,基于行为助推理论的EAST分析框架,提出行为助推新方略并设计了四维助推方案。
随着社会不断发展对教育提出了更高的要求,并在新课改中明确了改革的方向与目标,高职教育是为社会培养人才的主要场所,教育水平的高低直接决定人才质量,基于此高职院校应明确自身的责任,针对新课改教育目标制定教学方案,全面推进素质教育改革,音乐课程是培养学生艺术素养的重要课程,因此高职音乐教师应积极响应新课改教育需求,革新音乐教学方式,提升音乐教育水平,推动素质教育进一步落实。本文专门针对音乐教育在高职院校
目的:探讨针刺督脉联合通窍活血汤治疗阿尔茨海默病的临床效果。方法:选取安徽中医药大学第二附属医院七个脑病科2019年8月—2020年8月收治的180例阿尔茨海默病为研究对象,按随机数字表分为甲、乙、丙、丁四组,各45例。甲组采用常规西医治疗,乙组采用常规西医+针刺督脉治疗,丙组采用常规西医+通窍活血汤治疗,丁组采用常规西医+针刺督脉+通窍活血汤治疗。将治疗前后四组患者认知功能、中医症状积分及血清超
随着课程改革的深入发展,国家对学生综合素质提出了更高的要求,思想道德素养作为学生立身之本,在个人成长发展的过程中始终扮演着重要角色。而道德与法治课程作为学校德育教育的重要载体,在新时代教育背景下被赋予了新的任务,尤其是在学生价值观、人生观形成的关键时期——中学阶段,对于教师来说,如何把握教育改革机遇,创新道德与法治教学策略,促进学生德智体美劳全面发展是当前乃至今后需要着重思考的一项基本课题。
现如今,经济发展与环境保护的矛盾日渐突出,环境保护问题不断引起了社会各界的关注。在经济发展的过程中,对企业提出了更高的要求,企业在提高盈利的同时要加强绿色治理,承担绿色社会责任,通过绿色治理,来减轻在生产运营过程中对环境造成的危害,满足利益相关者对环境保护的诉求。因此,以绿色治理理念为指导,转变经济发展模式,实现生产生活与生态环境协调发展是当务之急。企业作为绿色治理的市场主体,要制定绿色治理战略,
<正>移动生产方式和高危生产环境决定了煤矿依靠单一的有线通信技术难以实现井下少人化、无人化作业。5G通信技术的商用,为煤炭企业的智能化建设提供了技术支撑。基于国家相关部委出台的一系列煤矿智能化建设政策及要求的外因,以及煤炭企业安全高效、转型发展的内因,使得煤矿智能化建设在全国范围内迅速开展、快速推进。
期刊
在新时期教育改革的过程中,美育受到了越来越高的关注,在审美教育的过程中,学生的审美能力和审美素养都都会得到配合和发展,取得更加良好的教学效果。对于初中语文教学的开展,教师就应该注重进行美育渗透,结合具体教学内容,采取多种教学方式,引导学生展开审美联想和想象,从而深刻理解知识,并且与文学作品产生共鸣,这样可以显著提高语文教学质量,绽放语文之花。笔者结合自身教学经验,本文主要围绕初中语文教学中的美育渗
<正>通过对《义务教育语文课程标准(2022年版)》的研读,初中语文教师在组织阅读教学期间要做到引导学生“感受语言文字的美,感悟作品的思想内涵和艺术价值,能结合自己的经验,理解、欣赏和初步评价语言文字作品,丰富自己的情感世界和精神世界”。可见,组织语文阅读教学活动期间,教师要培养学生的阅读能力,引导其养成鉴赏、分析、评论文章和文字的意识和技能。为达成这一目标,教师可以巧妙运用批注式阅读教学。一、批
期刊