【摘 要】
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课堂教学是教育的主渠道,是学习的前沿阵地。目前课堂上存在一些显著问题就是教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展。因此,现今的教师应拥有新课
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课堂教学是教育的主渠道,是学习的前沿阵地。目前课堂上存在一些显著问题就是教学效率低下,教学重形式,轻实质,而学生却没有得到真正有效的发展。因此,现今的教师应拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念。但掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。本文基于这样的背景,对课堂教学的有效性做了一些初步思考。
Classroom teaching is the main channel of education and the forefront of study. At present, there are some significant problems in the classroom which are inefficient teaching, heavy emphasis on teaching and light substance while students have not really developed effectively. Therefore, today’s teachers should have the idea of classroom teaching effectiveness under the new curriculum background. However, it is a difficult problem for us to grasp the tactics or technologies of classroom teaching effectiveness. Based on this background, this paper does some preliminary thinking on the effectiveness of classroom teaching.
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