【摘 要】
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在广播电视专业学生和真实的传媒业界之间建构"拟态环境",是指设计建造整个实验实践系统,使学生沉浸其中,利用有效整合的专业资源,通过完整化的工作流程,参与多种岗位工作的
【基金项目】
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东莞理工学院教育教学改革与研究C类项目“广播电视新闻专业拟态环境实验的教学改革”(莞工教[2012]33号);广东省高等教育教学改革项目(本科类)“广播电视专业实验实践的拟态环境建构”(GDJG20142479)
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在广播电视专业学生和真实的传媒业界之间建构"拟态环境",是指设计建造整个实验实践系统,使学生沉浸其中,利用有效整合的专业资源,通过完整化的工作流程,参与多种岗位工作的实验实践,不但得到广电策划、采、编、写等训练,而且通过控制适宜的市场化对团队及成果进行营销推广。在实验实践"拟态环境"中,利用过程控制及多种方式的评价,发现学生的细微差别,促进学生能力发展及成长。
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