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原来的课堂教学模式主要是以老师为主体，老师讲学生听，学生只能被动的接受知识，没有自己思考的空间。如何在初中物理新课改理念下，提高初中物理课堂教学的有效性，体现学生的主体地位是我们研究的课题，也是本文研究目的所在。经过近期的教学总结，我认为可以从以下几点提高课堂教学的有效性。
初中物理高效课堂的几点思考
【摘 要】
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原来的课堂教学模式主要是以老师为主体，老师讲学生听，学生只能被动的接受知识，没有自己思考的空间。如何在初中物理新课改理念下，提高初中物理课堂教学的有效性，体现学生的主体地
【机 构】
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河北省保定市博野县教研室 河北 博野 071300
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2014年9期
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