【摘 要】
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<正> 上海市新的英语课程标准把培养学生的英语交际能力作为主要目标,采用了结构功能法来编写教材。语言是交际的工具,交际总是在一定的情景中进行的,交际离不开情景,同时也
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<正> 上海市新的英语课程标准把培养学生的英语交际能力作为主要目标,采用了结构功能法来编写教材。语言是交际的工具,交际总是在一定的情景中进行的,交际离不开情景,同时也离不开语言,因此也可以说语言也离不开情景。情景与语言有着密切的、不可分割的关系。为此我利用情景教学,为学生创造一种学习英语的氛围,将枯燥的、抽象内容寓于一个悦目、悦耳、悦心的情景之中,激起学生的学习情绪,促使他们积极思维,使他们在思维过程中,提高观察、记忆、判断等的能力。下面就来谈谈我在教新教材时常使用的几种情景教学法。一、动作演示情景
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