女子丁组体操动作教学方法研究

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体操女子丁组是基础和入门阶段,运动员的年龄处于幼年期——这个组别的体操动作教学,教练员需要重点关注夯实基础和运动员低龄特性.在教学中应避免出现忽视队员接受能力、弱化基础、忽视心理等问题.建议关注几个教学方法:在示范中,示正与示错相结合;在讲授中,分解与定格处理细节;在内容上,夯实细节、习惯及核心能力;在心理上,注意多种心理引导、兴趣培养及维护.
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学校体育较为常见,同时是学校重要组成,而青少年体育俱乐部却不够常见,部分青少年体育俱乐部成立受一定注意影响,导致无法顺利进行,而且很多学生对俱乐部了解不充分,导致体育资源存在浪费的情况,难以满足学生参与体育活动的需求,所以针对当前种种情况,需要将学校体育青少年俱乐部,有效融合创新教学方案,调整教学结构培养青少年体育兴趣,从而能够促进体育俱乐部的建设与发展.基于此,本文主要围绕学校体育与青少年体育俱乐部融合发展展开分析,并阐述了相关措施.
当前,我国正处于社会转型时期,社会经济快速发展,高职院校需要对人才培养模式进行改革,引入“1+X”证书制度,以适应时代的发展。“1+X”证书制度是高职院校发展的必然趋势和内在需求,是提高高职院校人才培养能力的捷径。高职院校要立足于“1+X”证书制度,针对教师、教材和教法进行大力改革,建立课证融合教学模式,助力高职院校教学的发展。
采用问卷调查法、实验对比法等探究高校院篮球队大学生与普通大学生的情商差异,研究结果表明,院篮球队的大学生在解决问题、快乐、独立、压力承受、自我实现、情绪自我意识、人际关系、乐观、自我关注、冲动控制和共情四个分量表上均显著高于普通大学生.研究结果表明,院篮球队队员的情商比普通大学生要高,在不同的训练和比赛条件下,篮球队队员必须不断地学会控制和管理自身的情绪.总之,在体育活动中大学生的情商是可以提高的,参加篮球运动是提高大学生情商的有效途径之一.
采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等研究方法对“新教育”理念引领下福州市中学体育教师领导方式的蜕变与发展进行研究和分析,旨在为新时期中学体育教师的教育方法提供理论参考.研究结论:“新教育”下改变的不仅是中学生,中学体育教师作为促进学生发展的关键因素,其教学方法和管理行为也应顺应时代的发展华丽蜕变;福州市中学体育教师在课堂教学中运用的三种领导方式应随不同情况进行相应地转换,才能有效地发挥领导的作用.
H公司为了推进落实会计集中核算,将分公司财务集中到集团统一管理,并建立了财务核算中心。本文总结了H公司成立财务核算中心中的工作流程及工作思路,从现有工作中发现的问题出发,提出相应的改进措施,为进一步加强会计集中核算管理提供建议。
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中长跑比赛战术是运动员战胜对手夺取金牌的比赛方案,是运动员训练水平和比赛能力的综合体现.纵观各种比赛尤其是高层次的比赛,实践证明合理有效的战术的确在比赛中能发挥巨大作用,既能充分发挥自己的竞技能力又能有效抑制对手的发挥,出其不意地战胜对手,成为取得优异成绩和摘取桂冠的关键.
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随着中国跆拳道运动员在各大国际赛场上的出色表现,跆拳道运动被体育爱好者熟悉和喜爱,跆拳道运动在我国蓬勃开展.国内跆拳道俱乐部不计其数,然而随着各种各样参差不齐的跆拳道馆出现而产生出了许多不良因素.本文通过文献资料法、问卷调查法、访谈法等研究方法对河南省信阳市8家跆拳道俱乐部及教练员、管理者和练习者进行调查分析,了解河南省信阳市跆拳道俱乐部的发展现状及存在的问题,并提出相应的对策,旨在促进河南省信阳市跆拳道俱乐部全面、健康的发展.
建设武术课程群意义有三:一是有利于全面提升学生核心竞争力,二是有利于促进体育教师的专业发展,三是有利于提高体育课程教学质量.通过文献梳理、教学实践总结,研究认为课程群建设要遵循全面提高、循序渐进、相关性、创新性、综合性等原则,课程群建设内容要包含课程群管理制度、师资队伍、课程资源整合等,中国民航大学武术课程群建设的基本思路确定为“从指导思想明确,着手体育课程群建设;从四个课堂打造,着手体育课程群建设;从课程思政发挥,着手体育课程群建设;从精品课程完善,着手体育课程群建设”.
学生在学校的学习应该是德智体美劳全面发展的,除了日常对各科目的学习,教师还需要带领学生从事体育运动,培养学生健康的体魄和顽强的意志,这样学生才能够真正的从体育运动中享受乐趣、获得成长.本文将基于任务导向目标,从明确足球教学任务开展全面教学设计、讲清足球运动规则规范学生运动秩序、设置基础训练项目夯实学生运动基础、鼓励学生自由运动注重运动监督引导、设置任务导向游戏通过游戏促进运动、做好课堂教学总结培养学生任务观念这六个方面来开展小学体育足球教学探析.