高中化学实验“任务驱动”教学模式的应用研究

来源 :高中数理化 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiangxiaohui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"任务驱动"教学模式以建构主义理论为基础,在实际应用过程中,通过将理论转化为实践取得良好的教学效果.根据这一特点,将"任务驱动"教学模式应用在实验性超强的化学教学中,不仅能够显著增强实验效果,而且有利于促进学生对化学知识更深层的理解,提高学生对化学知识的实践运用能力,对高中化学教学具有重要的作用.
其他文献
在现有的活动轮廓中,LBF模型、LIF模型和LGDF模型是著名的基于区域的模型。虽然能分割灰度不均匀的图像,但对活动轮廓的初始化和噪声较为敏感。针对该问题,提出一种融合全高斯和局部高斯概率信息的活动轮廓模型。首先由全局高斯模型的全局灰度拟合力和局部高斯模型的局部灰度拟合力的一个线性组合来构造水平集演化力,然后引入这两个拟合力的动态权重以达到该模型的灵活性,实验结果表明,该模型能分割灰度不均的图像,
针对TMS320DM64x系列前端DSP数据处理器、GPRS/CDMA1X和ARM9系列终端芯片的运算特性,提出了一种基于AVS-M编码算法的嵌入式、移动视频远程传输与播放方案,从而实现远离现场对检
互动性、开放性、多元化是当前高中物理实验教学改革的重要方向,也是强化以学生为主体课改精神下,对传统物理实验教学的优化与调整.小组合作学习的组织开展、实践应用,契合了物理
本文着重介绍了用多齿分度台作为基准经纬仪检定装置的结构,它由多齿分度台和平行光管作为角度标准器,模拟经纬仪使用环境进行检定;还介绍了该装置检定经纬仪竖盘的使用方法,分析了该装置经纬仪竖直方向测角不确定度组成和经纬仪一测回竖直角标准偏差不确定度组成,并对检定经纬仪竖盘的测角和一测回标准差两项检定的不确定度分量进行合成和扩展,得出符合检定规程的要求的结论。
本文运用JJF10 5 9-1999测量不确定度评定与表示对一等标准水银温度计检定不确定度各影响量进行分析 ,并给出这类仪表的检定不确定度的估算方法及其估算结果
1实验创新背景1.1实际学习和教学中存在的问题普通高中物理课程标准实验教科书(必修2)中“探究功与物体速度变化的关系”,是新增加的探究性实验之一,是通过实验来探究力对原来静止
通过研究和分析经典、主流失效检测算法,对基于检测点的二次失效检测算法进行改进:对心跳消息预计到达时间增加反馈修正,将网络延迟误判和丢包误判进行区分。实验结果表明优化改
针对混合高斯背景减除法在运动目标检测应用中存在的不足,进行了以下两个方面的改进:第一,通过在混合高斯模型匹配中引入自适应匹配阈值的方法,解决由噪声或光照引起的误判问题;第二,在模型学习方面,采用不同的权重学习速率以检测静态背景区域,并提高模型的自适应性。实验结果表明,与传统的混合高斯模型的运动目标检测方法相比,改进后的方法在背景误判、场景适应性方面都有所改善。
针对一类非仿射非线性系统提出了自适应模糊控制方法,该方法把不确定非线性系统表示为定常线性子系统加非线性项的形式,然后采用模糊逻辑系统设计补偿器来消除非线性项的影响。
填空题是高考数学试卷不可或缺的题型,不需要解题过程,只要求写出正确结果.这种特殊的命题形式,既要求学生有较快的运算能力,还要有思维转换的能力.1填空题的解题现状1.1学生