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管理最基本的就是对人性的假设,即人性假设是管理的基本原理。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。鉴于此,教师关注每一个学生的成长就成为必须。
浅谈分组式教学管理
【摘 要】
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管理最基本的就是对人性的假设,即人性假设是管理的基本原理。义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性,使数学教育面向全体学生。鉴于此,教师关注每一个学
【机 构】
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山东省潍坊第八中学
【出 处】
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读与写:上旬
【发表日期】
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2021年6期
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