集合与区间是否具有等效性?

来源 :中学数学教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwd2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>1问题提出在批改学生作业时发现,一些学生将正切函数的定义域{x|x∈R,x≠π/2+kπ,k∈Z}写成(-π/2+kπ,π/2+kπ)k∈Z的形式,这样写到底对不对?集合表示与区间表示是否具有等效性?引起了争论。2问题探究2.1从表示函数定义域看笔者认为要解决这一问题,首先要从区间定义人手,其次要理解函数定义域。教材是这样定义区间
其他文献
赏识教育首倡者周弘说:“不是好孩子需要赏识,而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子需要抱怨,而是抱怨使他们变得越来越坏。”赏识教育在当今的教育界已不是一个陌生的名词,然而,赏识教育的运用却不是那么顺利,大多数情况下,看到学生犯错误,多数老师还是会忍不住地批评教育,我自己也不例外。然而,这学期发生的一些事,却让我不得不承认,赏识、赞美确实有着意想不到的神奇效应。  张兴博,这位出身于知识分子家庭的学
文章分析了会计电算化发展的影响因素,在此基础上提出了改进建议.
高职高专英语教学因为教学理念滞后、教师专业发展水平偏低、教学改革评价机制欠缺等而存在主客体界限模糊、同化与顺应难以统一、发展阶段不统一等缺陷。应依照发生认识论要
我国西北正处于发展上升期,货运需求较大,而铁路货运现状并未达到期望值。在对兰州铁路局线网情况、货运通道、货运设备进行分析的基础上,对兰州铁路局货运品类结构、货运效