论文部分内容阅读
课程标准要求,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要在有限的45分钟教学时间里让学生得到充分发展.因此,如何提高数学课堂教学的有效性已经是我们一线教师必须重视的问题.
浅谈初中数学教学
【摘 要】
：
课程标准要求,数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展,要在有限的45分钟教学时间里让学生得到充分发展.因此,如何提高数学课堂教学的有效性已经是我们一线教
【机 构】
：
贵州省德江县实验中学 贵州德江 565200
【出 处】
：
读与写(上，下旬)
【发表日期】
：
2016年15期
其他文献
<正>戏仿是颠覆经典、消解成规的文学创作手法。自20世纪盛行于文坛以来,它迅速进入电影、音乐、舞蹈、绘画等领域,而近年来电视节目的戏仿现象也屡见不鲜。目前极为火爆的真
随着教育体制的不断改革，新一轮的课程改革的春风吹到了县区的各个角落，落到了每一所学校，同仁们更是仁者见人，智者见智，中学历史教学焕发了从未有的生机，一种积极向上的教育教学局
在传统的课堂上,教师居于课堂教学的主体位置,在授课过程中进行知识的不断讲解.有时候,教师讲得津津有味,学生们却感到枯燥乏味;虽然教师讲得精疲力竭,学生却收效甚微,导致课
大学形象的构建,是一个缓慢而艰难的过程。一个可见的事实是,高校近年来在大众传媒上的出现率、关注度越来越高。媒体日复一日的报道,也在不断影响、塑造乃至构建着社会公众
复习课是以巩固梳理已学的知识,使之形成知识网络、提高基本技能,增强解决实际问题的能力为主要任务的.但复习课往往使老师感到难讲,学生感到乏味.学生认为是自己学过的知识,
随着新课标对于教学内容不断改革,小学课本教学内容信息量越来越大,也越来越具有启发性.而教师为了使学生更好理解知识点,在教学过程中也引入了一些教育思想,帮助自己提升教