【摘 要】
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＜正＞"可能性"是北师大版五上统计与概率中的一个内容,之前学生已经学习了一些关于随机事件的知识,知道可能性有大有小。本节课的教学要让学生进一步认识游戏规则的公平。对这个内容的教学,很多时候我们都是用"可能性相同"来解释、判定游戏规则是否公平,而对其中"公平的理"追究得会少一些。为此,对这个内容,笔者从以下几个方面进行了教学尝试,试图通过对"数"的分析,讲清"公平的理"。一、基于认知,唤醒学习经验中
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＜正＞"可能性"是北师大版五上统计与概率中的一个内容,之前学生已经学习了一些关于随机事件的知识,知道可能性有大有小。本节课的教学要让学生进一步认识游戏规则的公平。对这个内容的教学,很多时候我们都是用"可能性相同"来解释、判定游戏规则是否公平,而对其中"公平的理"追究得会少一些。为此,对这个内容,笔者从以下几个方面进行了教学尝试,试图通过对"数"的分析,讲清"公平的理"。一、基于认知,唤醒学习经验中的"公平"在学习"可能性"这一课内容之前,学生在二年级学习平均分除法的时候,已经有了"因为要分得公平,
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本文结合"可能性"教学中的实例,从数学本质的角度进行诊断分析,并提出课堂教学重构的建议。
本试验通过植物组织培养的方法，探究不同种类、不同浓度的碳源及植物激素对非洲紫罗兰试管苗增殖和生根的影响，同时对比半胱氨酸、抗坏血酸、柠檬酸、聚乙烯吡咯烷酮（PVP）和活性炭（AC）对非洲紫罗兰试管苗抗褐化影响的差异，并结合正交试验数据筛选最优培养方案。结果表明，非洲紫罗兰试管苗增殖诱导最优处理为MS+蔗糖20 mg/L+抗坏血酸100 mg/L+6-BA 1.5 mg/L+NAA 0.25 mg/
在当下的医疗改革状况下,身为护理人员要设身处地的为患者着想,而共情能力的培养可以巧妙地提升高职医学生对于护理管理的理解与认知,以此来加强护理人员与患者之间的信任感。所以共情能力的培养有助于提高高职医学生的综合能力,在提升护理质量方面也会产生积极的作用,从而确立优良的医患关系,提升患者对于护理的满意度。
基于微机电系统（Micro-Electro-Mechanical-System,MEMS）的惯性测量单元（Inertial Measurement Unit,IMU）因成本低、尺寸小以及功耗低等优势受到广泛关注,但由于其精度较低,因此基于MEMS的惯性导航系统精度性能还远远不能满足移动机器人、无人驾驶等各个领域的广泛需求,采用冗余技术来提高系统精度是探索方向之一。本课题以基于MEMS的冗余惯性导航
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