【摘 要】
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＜正＞习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。那么，在道德与法治学科教学中，如何让劳动教育植根于学生生活，做到有形、有情、知行合一，增强劳动教育实效呢?1.树立榜样，外化于形榜样具有良好的感染力，能给小学生提供鲜明、生动、可模仿的形象典型和行为模式，使小学生在仿效自己崇拜、喜爱的人物的思想行为过程中，不知不觉地提高认识，激发内在的上进心，成长为自觉
【机 构】
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北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校
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＜正＞习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。那么，在道德与法治学科教学中，如何让劳动教育植根于学生生活，做到有形、有情、知行合一，增强劳动教育实效呢?1.树立榜样，外化于形榜样具有良好的感染力，能给小学生提供鲜明、生动、可模仿的形象典型和行为模式，使小学生在仿效自己崇拜、喜爱的人物的思想行为过程中，不知不觉地提高认识，激发内在的上进心，成长为自觉行为。身边小榜样，明晰评价标准。
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