【摘 要】
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本科生导师制现今在我国本科生教育体制中已经被广泛采纳。它的起源历史不长，因此作为新生事物，它的不断完善成为我们现阶段的一个重要课题。本文以浙江财经学院的本科生综合导
【基金项目】
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浙江财经学院2010年度教学研究课题“浙江财经学院本科生综合导师制激励机制的再探索”(JK201042)阶段性成果
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本科生导师制现今在我国本科生教育体制中已经被广泛采纳。它的起源历史不长，因此作为新生事物，它的不断完善成为我们现阶段的一个重要课题。本文以浙江财经学院的本科生综合导师制为例，探讨该制度在实施阶段存在的若干问题，并提出改进的建议，以期这一制度在运用过程中能发挥它最大的功效，并使本科生教育制度得到进一步的完善。
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