Cayley射影平面的浸入Kaehler曲面

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【摘 要】课程标准指出,根据小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式,要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与、大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。其中唱、做、玩、演一直是小学英语课堂的一大特色,也约定俗成为一项重要的评价标准。但是很多小学英语课走进了过分追求表面的热闹,而学生没有真正收获的误区,为唱而唱,为做而
文言文教学是高中语文教学的一个重要组成部分,也是高中语文的教学难点。高中文言文教学要转变观念,重视诵读,遵循"自读——讨论——探究"的教学思路。
[关键词]多媒体 农村中学 语文课堂    多媒体以其强劲、猛烈的势头走进了农村中学。但一个迫在眉睫的问题摆在了我们面前:怎样让多媒体走进我们农村中学的语文课堂?    一、用直观生动的视听材料激活学习兴趣    多媒体最大的特点就是直观性。生动性、形象性和变化性。因而,它能极大限度地营造教学情境、激活课堂气氛。例如《周庄水韵》《苏州园林》《游恒山记》等写景抒情或介绍景物的课文,文中所描绘或介
枣树寄  一  解放前  爷爷在堂屋门口  栽下一棵大鸡蛋枣树  1984年  我在灶屋门口  栽下五棵小鸡蛋枣树  一棵与五棵的血缘传承关系  很明确  不用做DNA检测  二  比我小八岁的小鸡蛋枣树  经历的风霜雨雪  比我多得多  自然比我长得快  长得高得多  而我当时想  我要争取走得远  比小鸡蛋枣树的高  更远  三  柴刀、石头、牛角……  枣树经常会莫名受伤  包括一次被柴刀 
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【摘要】本文作者认为要使英语教学活起来,并培养学生学习英语的兴趣,应该创造一个和谐融洽的师生关系和轻松、愉快的学习环境,然后还要采用灵活多变的教学方法,让学生在做中学,学中用,从而激发其学习兴趣,让其学得主动,提高效率,并养成良好的学习英语的习惯。  【关键词】英语课堂 学习兴趣  前苏联教育家苏霍姆林斯基指出:促进学生发展的起点就是激发学生的学习兴趣,精心保持和培养学生发自内心的学习愿望和由此萌