【摘 要】
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本文分析并讨论在宫颈炎护理中实施人性化护理的临床效果及安全性.选取66例2020年1月-2021年10月在我院接受治疗的宫颈炎患者作为本次的研究对象,随机将其分为观察组与对照组,两组均为33例.对照组实施常规护理,观察组则予以人性化护理,比较分析两组患者护理后的临床效果.结果发现,在临床治疗配合护理干预后,观察组的总有效率相比于对照组明显较高,P＜0.05;同时观察组的患者护理不良反应发生情况,观察组显著低于对照组,P＜0.05.所以,在宫颈炎的护理过程中应用人性化护理可以明显增强临床治疗的效果,提高患者
【机 构】
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四川省宣汉县天生镇卫生院 四川 宣汉 636150
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本文分析并讨论在宫颈炎护理中实施人性化护理的临床效果及安全性.选取66例2020年1月-2021年10月在我院接受治疗的宫颈炎患者作为本次的研究对象,随机将其分为观察组与对照组,两组均为33例.对照组实施常规护理,观察组则予以人性化护理,比较分析两组患者护理后的临床效果.结果发现,在临床治疗配合护理干预后,观察组的总有效率相比于对照组明显较高,P＜0.05;同时观察组的患者护理不良反应发生情况,观察组显著低于对照组,P＜0.05.所以,在宫颈炎的护理过程中应用人性化护理可以明显增强临床治疗的效果,提高患者
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护理是一门注重实践的学科,临床实习是每位护生进入岗位的必经之路,通过临床带教过程让护生将课本理论知识与实践经验进行有机融合,提高护生专业技能和职业素养,培养优秀的岗位人才.因此带教老师应重视这一过程,结合老年病患者的特殊性,通过适宜的指导和教学,帮助护生不断提高自我,从而保障护生实习质量.本文将对老年病的临床带教体会进行综述,为临床带教提供指导建议,以提高老年病的临床带教水平.
目的:对项目教学法在内科护理教学中的应用情况进行分析.方法:选取我校2019年入学的护理专业1、2班学生共100名,1班50名学生为对照组,使用常规方法进行教学,2班50名学生为实验组,利用项目教学法进行教学,并对两组学生的学习情况进行比较分析.结果:在理论和实践技能考试中,实验组学生的成绩明显高于对照组,差异明显.同时在对教学方法的满意度方面,实验组也优于对照组,差异明显(P＜0.05).结论:将项目教学法应用到内科护理教学中能够明显提高教学效果,学生学习积极性和满意度更高.
目的;分析肝癌患者介入治疗前后,通过一系列护理干预措施对患者生存质量的影响.方法;选择2018年1月至2019年12月在我院的40例接受肝动脉化疗栓塞患者,随机分为观察组20例和对照组20例,对照组实施常规护理,观察组实施护理干预,分析和比较两组患者介入治疗前后心理功能、躯体功能、物质生活、社会功能四个方面的生存质量.结果;体现患者生存质量的心理功能、躯体功能、物质生活、社会功能评分观察组均明显高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.02).结论;有效的护理干预可显著提高肝癌介入治疗患者的生存质量.
目的:探究治疗穿孔性阑尾炎的有效途径.方法:于2019年8月开始在我院收集病例,截止时间为2020年8月,期间共收集了90例经临床诊断为穿孔性阑尾炎患者.将所有患者划分为两组(实验组、对照组),并令患者分别接受开腹手术以及腹腔镜手术.记录患者术中术后各项临床指标,据此评价两组患者经手术治疗取得的效果.结果:经调查发现无论是术中指标还是术后指标实验组均要由于对照组(P＜0.05).结论:由于不需要对患者造成过大创口,因此运用腹腔镜手术,可以降低患者的术中出血量,促进患者术后肛门排气,缓解患者术后手术部位疼痛
目的:分析探究中医针灸推拿护理在颈椎病患者的护理中的效果和应用价值.方法:在2019年7月至2021年7月中选择48例颈椎病患者展开综合分析,随机分为观察组(中医针灸推拿护理)和对照组(常规护理),各24例,并对两组最终的护理效果进行比较.结果:护理前两组中医证候积分无显著差异(P＞0.05),护理后观察组中医证候积分显著低于对照组(P＜0.05);护理前两组生活质量评分无显著差异(P＞0.05),护理后观察组生活质量评分显著高于对照组(P＜0.05);护理前两组患者颈椎活动度无显著差异(P＞0.05),
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目的:就康复护理对慢性心力衰竭病人心功能和生存质量改善作用进行研究、分析.方法:抽取2020年1月至2021年4月我院收治的慢性心力衰竭患者,给予康复护理,观察心功能、生存质量情况.结果:经有效护理后,患者临床症状得以改善,生活质量有明显提高.结论:在慢性心力衰竭病人护理中,康复护理的应用价值明显,在改善心功能及生存质量方面起着积极的意义,值得推广、应用.
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