小学数学“提问有窍,对话有效”课堂的构建

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提问和对话这一互动方式普遍应用于小学数学课堂教学中。文章从把握发问时机、提高问题质量、控制问题数量等方面,阐述"提问有窍"课堂的构建策略,从营造"对话"氛围、传授"对话"方法等方面阐述"对话有效"课堂的构建策略,以供参考。
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