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韵语教学是以快速识字、尽早阅读、循序作文三大任务为一体的小学语文重大改革,从教学内容、教学目标和教学方法上都进行了科学的界定,充分体现了在韵文中识字,在阅读中深化,在作文中提高的教学目标.rn三年来,我们在认真研究东港市实验小学经验的基础上,把实验的成功标志定在:趣学、法活、质量高上.不仅减轻了课业负担,而且学生的综合能力有了明显的提高.